近年來，岳西縣聚焦基層黨校辦學能力不足、師資力量薄弱、理論課程單一、教學資源欠缺等難題，從建制度、強隊伍、優課程、搭平臺等方面持續發力，著力推動縣鄉黨校辦學條件和辦學能力提檔升級，進一步提升基層黨員干部教育培訓質效。

　　以縣鄉聯建為抓手，強化制度建設。堅持因地制宜、分類施策，有序推進縣鄉黨校“一體化”建設，依托各鄉鎮實際情況、黨員數量、特色稟賦等因素，建立“1+N”包聯指導機制，縣委黨校黨員教師定期到鄉鎮黨委黨校走訪調研，指導鄉鎮黨委黨校補短板、揚優勢、創特色。印發加強鄉鎮黨委黨校建設工作的文件，將鄉鎮黨委黨校辦學工作及辦學質量評估結果納入年度綜合考核，由鄉鎮黨委書記任黨校校長，組織委員負責日常管理工作，形成層次分明、齊抓共管的組織領導機制，確保黨校規范管理、高效運行。

　　以師資聯育為契機，強化隊伍建設。采取“名師共享、師資聯育、專兼結合”方式，強化師資隊伍建設力度。一是積極邀請省市黨校、高校教師來縣授課，不斷加強鄉鎮黨委黨校師資力量，岳西縣委黨校與肥東縣委黨校建立共享師資庫，根據培訓班次課程需要，在主體班、專題班等班次中分別安排6位“名師”到相應的班次中授課和分享交流。二是充分發揮縣委黨校骨干教師作用，常態化開展“送教下鄉”活動，為鄉鎮黨委黨校提供涵蓋黨的創新理論、黨紀學習教育、基層治理、鄉村振興等50節各類專業化課程清單。三是堅持“擇優入庫、專兼結合、動態調整”原則，各鄉鎮結合實際，組建了一支由黨員領導干部、優秀基層黨組織書記、鄉賢五老、先進典型等200余人組成的本地師資庫，能適應各類教學主體需求。

　　以內容聯創為重點，強化課程建設。注重挖掘特色資源，聚焦“培訓有重點、課程有特色、教學有實效”，建立線下新課“兩講兩評、分講共評”試講評課制度，有針對性地開設以理論強基、黨性教育、鄉村振興為重點的精品課程體系。一是培訓有重點，緊扣主題主線開設習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十屆四中全會精神等培訓“必修課”，同時緊盯干部能力短板與知識弱項，聚焦村級集體經濟、黨建實務、公文寫作等開設“專業課”，提升黨員干部專業素養和履職能力。二是課程有特色，依托縣內獨特的紅色資源，緊緊圍繞“加強黨性修養、堅定理想信念”主題，開設《大別山精神的內涵及時代價值》《步寫擔當 文述信念——王步文的信念與擔當》等特色課程，涵養黨性教育底蘊。三是教學有實效，聚焦學習貫徹習近平總書記關于“三農”工作的重要講話精神，岳西縣委黨校認真總結“一宅兩院”形成背景、運行模式和經驗啟示，開發現場教學課程《深化農村宅基地制度改革 推進鄉村全面振興》，該課程在全省黨校（行政學院）系統現場教學比賽中榮獲二等獎。

　　以平臺聯動為支撐，強化陣地建設。按照“優勢互補、工作互融、資源共享”的原則，將全縣24個鄉鎮劃分成6個片區，強化區域協作。突出合作辦學，重點圍繞鎮村干部、普通黨員、入黨積極分子、發展對象及各類鄉村振興人才等培訓對象，開展區域性教育教學，突出交流共促，實現高效辦學。推進資源共享，鼓勵各鄉鎮黨委黨校深度挖掘紅色資源，總結鄉村振興、基層治理經驗，依托各自優勢，綜合運用模擬式、體驗式、訪談式等教學形式，分別承辦不同類型教學班次，主簿鎮擇優遴選大歇村作為鄉村干部實訓基地示范點位，聘請專業設計團隊進行升級改造，建成可同時容納200人參訓的鄉村干部實訓基地，2025年大歇村共承接54期培訓班，接待學習參觀3000余人次。強化分類指導，以片區為單位，根據各鄉鎮軟硬件辦學條件，分別指導設立“田間課堂”“遠教課堂”“板凳課堂”；縣委黨校成立初心宣講小隊，進社區、進鄉村開展“岳講岳響”理論宣講，不斷強化教育教學協作的有效性。（劉炯桐）